生活科學－磁學－磁浮釣魚

在夜市裡看到「磁浮釣魚」的攤位，好奇地湊過去看，才發現跟磁浮一點關係都沒有，不過卻還是有跟「磁」沾上邊的。

它和需要水池的撈（真的）金魚完全不同
和需要水流的釣（假的）水中生物玩法類似

可看到檯面上的塑膠假魚是以圓形軌跡在運動的，不難理解檯面下有較大的磁鐵吸著假魚一起運動，同時也使用同樣的機制在固定的位置讓假魚的嘴巴張開、閉合，再置入魚鉤釣起，就像大型化的塑膠魚池，使用了電與馬達控制。

由距圓心不同位置的磁鐵吸引內外各圈的假魚一起運動
假魚的造型和玩具相同，但基本上是腹部在下，故需要嘴部的控制機制

簡單的釣魚玩具的魚尾是朝下的且限制在圈圈裡，行經軌道突起處時，才會被頂起而讓嘴部張開。張嘴是因為重力力矩導致，所以只要觀察夠久，便知道假魚總在固定處張嘴等著被釣，只要耐著性子別老是轉換目標，就一定會釣到（但手抖就沒辦法了）。

科學展覽品－聲波－傳聲碟

科學教育館裡的傳聲碟則是更為開放的造型，用途在捕捉到更多的聲音並反射、穿透碟盤的焦點，使得在焦點上所聽到的聲音最大、最清晰。反過來說，在焦點位置上所發出的聲波，經過碟面的反射便能平行傳遞至遠方，若另一相對處也有傳聲碟接收到，便能在其焦點處聽到來自遠方的訊息。

底下的意象很科學，代表聲波必須來自碟面前方，方能匯聚在焦點處
碟面後方則沒有聲波會聚，而是經過反射後發散

我曾經在目前服務的大橋國中裡的某間教室上過理化課，它是經過設計師規劃的圓柱空間造型，想當然它不是用來上課的，只不過那時候學生和班級數多，只好徵用所有能派得上用場的空間當作教室。

圓弧牆壁就像是四面八方都安裝了傳聲碟，讓經過反射的聲音會聚在教室的某處，達到放大的效果。可是牆壁並非正圓，所以回聲有快有慢，聽起來就像是稍微模糊的Echo般，反而是缺點。