一直在學生旁邊耳提面命著，想要爬到更高的地方，用不同的角度去看這個世界的話，讀書是最快的途徑。在他們這個懵懵懂懂的年紀裡，還看不到未來，但卻很想趕快成為自己的主人，所以在小學也許很聽話的小朋友，一進入到國中便急著展現自己是獨特的、能自我宰制的，但卻往往忽略了這種急劇的轉變，也伴隨著不成熟與不全面，也因此會傷害到其他人而不自知，而且讓自己傷痕累累。
一張貼在班級門面上的春聯，本來左右有一對的，不過某天被風刮走了
「風調雨順」這四個字真的是衷心的期盼啊，只希望在這一間的孩子一切都安好
全校只有這一班有的特殊窗框貼條，雖然這是幾年前的遺留下來的班級佈置貼紙
顯示這裡面是軍事重地，胖的人勿進
會想拍這些照片，純粹是教室內的孩子在自修時，總是要起來走動走動，不然很快就會讓自己進入沉思狀態。形成在窗戶上的這些影像，純粹是鏡面成像，這可要歸功於班上擦玻璃的小朋友，盡職的她們將玻璃清潔得如此明亮，幾近一塵不染的表面，變成了鏡面反射的最佳教材。
這不是透過玻璃窗往外瞧，而是由走廊上看著玻璃反射所形成的畫面
很驚訝嗎？操場、綠樹和人像都清晰可見，也清晰可「鑑」
要形成這種影像，玻璃的兩邊明亮程度要不同才行，兩側的亮暗差異越明顯，所呈現出來的影像也越容易辨識。如果教室內很明亮，相對的由玻璃所反射的光線較弱，那麼教室內的景物就可以清楚地呈現，因為進入眼中的大部分光線刺激來自於室內。如果教室內很幽暗或室外陽光強烈，則由玻璃所反射的光線較多較強，那麼教室外的景像反而可以清楚地呈現在玻璃表面上，因為此時進入眼中的光線刺激以室外居多。
如果教室內能明亮些，也能看出室內的物品擺設
如果玻璃兩側的明亮程度差不多，那麼就可以同時看到兩種影像的混合
要能辨別影像的來源，肉眼就必須有辦法看出由玻璃所反射出來而進入眼中的光通量的程度。上面這兩張照片像不像有個人低著頭在黑板前駐足？這就是玻璃兩側明亮程度相仿時所形成的物體反射與玻璃反射所形成的混合影像，會讓人產生合併在一起的錯覺。
但是將觀看角度稍微調整一下，便可以發現破綻，連走廊上圍牆的影像也映了進來
這樣的影像組合會使人誤認有「人」在空教室內，有時候也會自己嚇自己哩
不過，能聽話的孩子畢竟越來越少，因為大人所敘述的未來與現實，他們還暫時接觸不到，等於是要他們朝著未知前進。也因此在過來的路上會存有許多問號，雖然不像鐵軌那樣只規定一種人生目標，但是得時時刻刻盯緊整個班的步調是否一致或偏掉。如果有人脫隊了，要趕緊找回來，因為一旦心思也離開了，就要花更多時間和精力才能彌補回來。這樣還真的把自己搞得像牧羊犬一樣，只不過羊群裡可不見得全是羊啊！（這樣寫會不會有語病？）
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