這是2008年時去逛高雄市科學園遊會所看到的某攤位海報，吸引我的原因是海報中對於霹靂環的解釋過於簡單化，也不合理，讓人有看等於沒看一樣，因為現象和背後的科學原理不是「一言以蔽之」就能解答的。我是覺得蠻奇怪的，好像作者沒有經過慎思明辨就產出解釋的感覺。
看到這海報，可瞭解其理論根據很薄弱，若是有民眾闖關時意欲深入探討，打破砂鍋問到底的話，可能在場當關主的學生會招架不住，連在場的老師也說不出個所以然來。
海報上的原理是這樣寫的：「藉由摩擦響環上的的小環發出聲響、產生共振，
減少能量損失，讓小環震動一直延續。」
多麼奇妙的推論…
按照謝老師的解釋應該是：「撥動小環後，手持大環向上提而對小環作功，於是使得小環重力位能增加。小環往下掉落的過程中，會維持轉動慣量而旋轉下來，並和大環產生摩擦而發出聲響。」
這是早期推出時的包裝盒，看起來是蠻有質感的
裡面的構造很簡單，一個大環搭配六個小環
根據後學的淺見，我想把它敘述得更完整一些。撥動小環的動作是對於小環作正功，這些功有一部份轉換成小環的轉動動能，一部分被摩擦力所做的負功所銷耗掉，因此若不理它，任其運轉，能量消耗完畢就會就會逐漸停止下來。
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不過，因為大環為圓弧狀，所以重力會使小環向低處滑落。此時，需要手持大環，將大環朝向自己的身體轉動，就像在收繩子一樣。這也是一個對大環作正功的過程。期間，大小兩環之間的有一種力會使得小環邊旋轉邊上升，使其位能與轉動動能增加。猜到是什麼了嗎？沒錯！就是摩擦力。而且，生鏽的環比較容易成功也是基於這個原因。
大環當然是圓形的，無任何紋路或記號於其上，非常的普通
小環則不是純粹的圓，有點像壓扁的甜甜圈，外圍還有橫紋
這個摩擦力並不是單純地向上而已，因為大小環之間也不是呈現垂直交錯。所以可以利用分力的概念來解釋，將摩擦力分成向上方的力與向側邊的力。向上方的力對小環而言，是使之向上攀升，位置提高而位能增加；向側邊的力則是讓小環能夠維持橫向旋轉的原因之一。
若純粹只是讓小環順勢滑下，不提供轉動的能量的話，小環便會快速滑落
但是如果提供了轉動動能給小環，情況就不一樣了
原有的角動量當然不可忽略，但是那適用於旋轉的物體沒有其他外力作用下（重力除外），才能稱為守恆。操作時應該不難發現到，大環轉得越快，小環轉動得就越快。這就是因為慣性矩不變的情形下，外力的持續作用，會讓角速度變大所致。此外更不能忽略的是，在落下的過程中，減少的位能有一部分會成為轉動動能。
沒有任何一個小環在靜置擺放時是與大環緊緊相扣的，這跟小環內圈的半徑有關
也因為這個原因，在每個小環下滑時，不難發現小環絕對不是與大環互相垂直
大環的轉速應該控制在適當的閾值之內，太慢當然不行。若是大環轉得太快，也會讓小環上升過了頭，越過大環的頂點，這樣的玩法也是不合格的。
有看到嗎？每個小環在不同位置時，和大環間的相對轉動角度不一樣哦
再看一次，這是因為大環提供摩擦力的位置不一樣所造成的現象
請想想看為什麼？先思索一下，不要直接問答案
旋轉的時候，因為金屬之間持續的碰撞與摩擦，所以才有一連串的聲響，聽久了就會變成噪音。
那麼，摩擦力不會做負功嗎？其實正功與負功是對力與沿著力的方向所移動距離的乘積而言，等到高中以上，就有利用摩擦力來做正功的題目會出現了。
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