聽聞過幾次這類的科學實作研習，不但課程名稱－「磁轉玩偶」被直接挪用，參考來源甚至只寫「網路資料」，連原理也講得不清不楚，就只是製作出一項科學玩具而已，沒有更多教學與應用的話，真的很可惜啊！
也曾有過自己研發的課程，由其他縣市的現職教師在臺師大承辦的增能場合中整套講給我（和其他學員）聽的奇妙經驗，整場都知道接下來會講哪些，也很清楚沒講到什麼。
在鏡面上上演你追我跑的戲碼，不是單純帥哥美女的追逐
而是加入轉動，邊移動邊轉動代表著合力與合力矩均不為零
由於底座是密封住的，雖然也曾看過內部，但網路上很少見到實物照片，所以就直接拆解，讓大家明白到底是怎麼回事。怎麼拆呢？音樂盒是用螺絲釘固定在底面，而且底座沒有其他的方式可以讓我們觀察內部，唯一的方式就是從最脆弱的膠合面解構，使用扁平的翹棒和槌子就可以了。
拆開底座，裡面除了有發條音樂盒可以發聲以外
玩偶的運動就是靠上方橫桿上的磁鐵來運作
玩偶分立兩側，所以各需要一個磁鐵將其定位，讓玩偶內的磁鐵與底座中的磁鐵相吸。但旋轉時只能像是大磁鐵吸著小磁鐵移動，就像火車沿著圓形鐵軌一直繞著，車頭永遠朝向同一方向。
因此，中央的磁鐵便扮起了讓玩偶旋轉的重要角色，其弧形面所形成的磁力線分布與兩旁的磁力線稍有差異，而且與玩偶內的磁鐵是互相排斥的。因此在這一吸一斥的同時作用下，不為零的力矩便出現了。玩偶的底部呈曲面，目的是形成剛剛所提到的力矩支點，也利於旋轉。
合力不為零、合力矩也不為零的圓舞曲，憑的是江湖一點訣
微用心觀察、動動腦就能知道怎麼合理地解釋
磁轉玩偶的秘密並不是將磁鐵擺著就好，用國中就學過的磁力線性質及力矩的概念就能解釋為何旋轉，不論是順時鐘及逆時鐘轉動都是可明確理解、論證並作出解釋。
如何用國中、國小學生聽得懂的語言來解釋「磁轉玩偶圓舞曲」？我在營隊或講座的過程裡都有示範與說明，更可具體詳述整個課程模組的發展過程與構想演進，在此不再贅述，免得又被整碗端去。
