科普閱讀－玩玩具，學科學

單元一、化學與生活
可擦拭螢光筆－擦得掉嗎？
妖火魔炎－科學的怒火
消失的墨水－眼不見為淨？
保利多黏土－斷絲不連
酸鹼空氣砲－養生之外的選擇
隱形筆－隱形與再現

單元二、聲音與光
幻覺陀螺－挑戰你的視覺極限
水鳥笛－給它水喝，讓它唱給你聽
玄機杯－水中乾坤
立體變換卡－因人而異變變變
竹蟬－別讓它成為寒蟬
泡泡－吹出彩虹
指上投影燈－越暗越美麗
玻璃響笛－吹彈可破
偏振陀螺－非黑即白之外還有什麼？
球塔－只聞樓梯響？
潛望鏡－滿足你的想像
糖果喇叭－整個城市都是我的音箱
聲音果汁機－看見聲音在跳舞
轉頭恐龍－畫龍點睛的奧妙

單元三、熱與溫度
走馬燈－戲看人生
抽氣罐－爭一口氣
蒸汽船－噗噗向前行
變色馬克杯－杯具的浮現

單元四、壓力與浮力
吹線象－真的不是吹牛
泡泡龍－一張嘴就令人驚喜
空杯來水－杯中之水天上來？
爆炸聲火箭－怦然心動的感覺

單元五、力與運動
下樓梯－擋不住的衝動
水中沙漏－阿基米德與牛頓之間的拔河
出氣球－紓壓小幫手
可愛動物拋接球－向上提升向下沉淪
平衡鳥－命懸一線間
平衡檯－球往哪裡滾？
奈米蟲－軟Q又帶勁
捲尺－能屈能伸
達摩不倒翁－旁敲側擊別猶豫
蝸牛球－超乎想像的慢動作
黏球玩偶－越爬越低的蜘蛛人
魔術環－輕挑一下又何妨？

單元六、電與磁
手壓發電手電筒－無中生有的磁動生電
用吹的蠟燭－呼之即來，吹之即去
飛天魔法棒－啊～就是好棒棒
電流急急棒－別在終點前爆炸
電漿球－與高壓電的親密接觸
磁力抽籤組－科學的選擇
磁珠平衡台－一顆老鼠屎，壞了一鍋粥
磁轉小花－磁來運轉的秘密
機器昆蟲－噓！別讓它嚇一跳

單元七、機械與能量(古早味童玩) 
太空軌道－一切都要上軌道
竹單槓－高手高手高高手
發條玩具－能量機械總動員
跳豆－滾落凡間的精靈
翻板－神龍擺尾

附錄、科學探究課程設計
教案－光碟氣墊船
學習單－光碟氣墊船

科學玩具書籍－玩玩具，學科學（作者：王德麟）

如果，你起身離開電腦，轉而走進了自然。
會逐漸察覺到在大自然面前的人類有多麼渺小與不足，
認清了眼前的世界，
將令人不再趾高氣昂、桀傲不馴，
而是更願意透過感官去觸摸科學的真，
體察萬事萬物背後運行的原理，
謙卑的放下身段，
虔心地跟自己對話，
看見以前看不見的風景，
才能顯耀思考與判斷的價值。

本書從第一人稱的角度與你交流，就像是隱形的導覽，沒有壓力與進度的閱讀，也儘量不提及繁瑣的數學運算，隨時可以拿起來充電。一步步引領著你從不同的角度看見玩具背後所隱含的科學原理，也讓伴身同行的夥伴們明白科學不是教科書上艱澀的專有名詞，而是理解真實世界的一種方式。每一篇介紹就像探索眼前的實物般，將暖意捧在手心上，看見它們的美，讓人不再沉溺於茫茫的網海中。

只要你願意，一定會有些不同於以往的新發現！

序

有別於一般的科學書籍將生冷的科學名詞硬嵌入在文句之中，本書讓讀者在閱讀時覺得僵硬難以入口，作者以和讀者討論、對話的方式來撰寫科學玩具的特質與功能，摒除拗口的艱深名詞與數學公式，從事件發生中的現象找立論證據，因此即使是沒有接觸過該玩具的小朋友、覺得理化是很艱深難懂的在學學生或已經遺忘科學美麗面貌的大人，都可以在裡面找到適合自己閱讀與共同討論的空間。

並不是每個人都會走上跟科學相關的路途，但是都可以透過本書來領會科學的真、善與美。「真」的意涵在於本書在文字以外，輔以圖片說明，也就是除了完整的質性介紹之外，還利用照片來說話，增加證據的真實性。「善」的面向在於使用平易近人的文字，將科學素養融入在娓娓道來之間，由於脫離不了生活，每個人的視野與生活經驗決定了怎麼解釋這個世界。「美」則是一種力量，科學並不是高高在上，或者研究只跟科學家有關，每一篇文章都從生活中取材，每一位讀者都可以參與其中，摻入自己的想法後，將改變自己的力量發揮出來。

基於這樣的理念，本書與條列分明的食譜式科學遊戲書大異其趣，也與純文字的科普文本不同，讀者可以跟著文字的排列找出適合自己閱讀的方向，從不同的角度切入來解釋同一個現象。即使曾經被冰冷科學打擊過信心的人，也能在字裡行間找到溫暖、善意的分享。

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生活雜記－尋寶屋，詢寶趣

在墾丁大街上有間尋寶屋，相較於其他吃吃喝喝商店的更迭，它似乎顯露出不畏風雨、屹立不搖的感覺，不管什麼時間去墾丁，總能看到滿滿的遊客在店內瀏覽，想看看平常看不到的東西，也想找找不一樣的刺激，不管是木製玩具、陶瓷擺飾、錫製藝品，還是瓶瓶罐罐的玻璃製品，分門別類的擺設就是吸引目光的一種方式。

不管是白天還是晚上去夜遊，肯定會進去逛一下這間照明充足的寶窟

看看別家店沒有的東西，也想像一下這些東西都是自己的

但是要讓遊客願意進去，首先就是貨品的量就要充足，各具特色的款式要多，然而大街上的哪一家無不絞盡腦汁盼望來店率能提高，哪一人不希望生意不只做一次。有人看到衣服好賣，衣飾店就接二連三的開，也不管街上同質性的店已經多到去哪一間店看都一樣。有人覺得小吃攤收入不錯，便恨不得街頭巷尾都有自己的攤位，讓遊客走過、看過之後不會再次錯過。

從店面的落地玻璃看過去，整家店的地上、架上或是天花板已經被占滿

大大小小、不同類別的童話造型玩偶讓人駐足，讓人願意花時間細細品味

但是最重要的還是與眾不同的市場區分，也就是獨特性。即使貨品的量再多，總是有別家店的口袋更深；款式再怎麼日新月異，別家店一看到也會一窩蜂群起效尤，今天的獨家新品，過不久每間店面都有。

這和科普活動營隊有點類似的是，你現在引入什麼新鮮的課程，別人也馬上仿效引入一模一樣的活動，今天研發了獨特的活動，明天過後成為他人的活動主打，著作權會在三轉五轉後自動消失，甚至同樣活動設計卻冠上不同人的名字，不論是超級無敵海景佛跳牆或是黯然消魂飯，就像食神比賽的經典台詞一樣，抗議無效！

因為課程東拼西湊、內容五花八門、四處捕獵創意、堆疊豐盛吃到飽的有名講師不是沒有。重點在於講師究竟思考過活動設計的主軸是什麼了沒？有沒有試過不同的切入點可以為學員帶來了什麼？過程設計觸發了何種架構聯結？留下了多少疑問的種子？引燃的火花能持續多久？這都是莫忘初衷才能想得清楚的問題，勿讓名利與掌聲引導了方向。

生活雜記－五十萬的紀念

一個段落結束時，另一個承接也該開始。從在奇摩部落格的五年中慢慢將一篇篇想法構築出來，畢竟科普這一塊的讀者是小眾，所以一開始的參訪人數是很少的，不過我並不在意這個，而是以把腦袋中的想法整理出來為目標，那是一個鍛鍊的過程，因為除了原本的思考邏輯外，撰寫過程中的靈光一閃地發現新觀點反而是讓我更開心的事。

去吧！就決定是你了。在決定這些文章浮上檯面的先後次序時，或多或少都帶著自己的安排，不一定是先寫完的先貼出來，也有少部分是馬上寫馬上貼。每篇文章看似身處獨立的領域，但其實是有其一定的相關性，也許現在還沒想到，可是一旦看出了關聯性之後，就會發現這些獨立的知識逐漸將脈絡連結成一個漸趨完成的系統。

以前的界面會把回應數量表達出來，但是隱藏回應的數量卻是要登入才看得到

然而超過千篇以上的回應，都有對答與思考過的痕跡

寫文章是整理內在無形的與外在有形的，附帶的價值是自娛娛人，起承轉合的循環會一直下去，即使有喘息的過程，但也是為了再度啟動，重新審視一下方向再出發。有圖又有文是既定的方式，最好再加上操作影片輔助，不過需要像以前一樣寫那麼多嗎？這是一個思考的點，同時也是雙面刃。

年紀越大，要完成的事也越多，擔負越大責任的同時，一點點回饋上的小快樂可以讓人滿足很久。

生活雜記－猴子臉與豬太郎

幾年前在高雄市公務人員人力發展中心的邀約下，到蓮池潭旁的蓮潭會館擔任半天的講師，不過有個習慣是這樣子的，若有榮幸擔任講師且在時間許可的情況下，通常我會待滿全場，也就是從研習開始到結束全程參與，加上其他講座都是科教界種人耳熟能詳的一時之選，所以一待就待了三天。

不過，活動是在國曆七月時舉辦，從台南開車高雄連續往返三天對自己的精神、體力及荷包也是不小的負擔，所以除了自己講課的那一天外，其餘兩天就選擇大眾運輸交通工具－台鐵，而且自從當兵後也真的很久沒體驗坐火車的感覺了。

在永康站等待區間車進站時，總會在月台上走走看看，就這麼看到了傳說中的「猴子臉」，莫非台鐵也中了江湖上訛傳已久的「猴毒」？（這樣子亂下標題會提高曝光率吧ＸＤ）

在站內停放的其他車種，車廂下的輪子有明顯的白漆漆上的符號

遠遠一看，最右邊車輪輪軸上的組合還蠻像有尖下巴的猴子臉

最左邊則是一組高興不起來的表情符號「：〈」

其實它是開關閥門，一個開字與一個關字形成了眼睛，弧形雙箭頭則是微彎的嘴巴

這是在等待火車到來時的一個小小聯想，也不是農曆七月時的靈異事件，而且每天看到110V三孔插座時都會有讓人開心（？）的感覺。後來，在另外一個地方等待時，同樣發現一個物件的組合就像人臉上的五官一樣精緻。

櫻桃小丸子所屬的三年四班，裡面的人才濟濟，不管是行為或是長相，每一位都有特色，除了紅花以外，綠葉人物也不少，其中一個就是講話時每句話的後面一定會有口頭禪－「噗」的富田太郎，而且還一家人都有這種習慣，如果你不知道他是誰，Google一下豬太郎的圖片就能找到他的本尊。

國道某休息站廁所外的牆上掛著一顆頭，有細眉毛、小眼睛、豬鼻子和大嘴巴

其實它的功能是可吹出熱風的烘手機，真的會「噗～」