科學玩具－磁學－枯木逢春

原文發表於Yahoo奇摩部落格2008年07月07日。

適用對象：
國中、小學生，推廣到一般民眾亦可。

目的：
本手工藝教具讓學生先在視覺上受其震憾，自然界中微不足道的殘枝枯葉，可以搖身一變而成為環境教育與科技生活上學習的工具，再加上有著觸覺上的雙重刺激下，更加能夠提昇ｅ世代學生對磁的興趣。不僅增添學生對於自然界的好奇心，也讓學生瞭解自己的神奇創意，進一步協調自然生態與科技的關係。

製作及創新歷程：
１、使用材料：木質底座、枯樹枝、乾燥果核、種子殼、細鐵絲、奇異筆、熔膠等
　　。
２、製作：
（１）先選定所需木質底盤並上漆或煙燻。
（２）依照所撿拾到的枯枝、果核、籽殼等，並將其創意構思用熱熔膠及上述材料
　　　黏製成個人獨一無二的創意作品。
（３）主體作品完成後，再用奇異筆繪製所需條紋。
（４）選定長直細木條固定在底盤上，並套上中空圓形磁鐵，再加上鐵絲所捲成的
　　　螺旋文件夾即完成。
３、構思過程解說：
　　依多年的經驗，學生除了視覺刺激，更容易記得接觸過的物品，因此所構思的
　　教具並不是需要花大錢，而是要用大智慧。既然自然與生活科技是在同一領域
　　，那何不讓以往的工藝和理化更加落實地融合呢？
　　完成第一代作品時，總覺得缺少了什麼，多了點匠氣，作品少了那麼一點靈氣
　　。然而，在與家人的旅遊中，偶然看到手工藝創作，突然想到何不將大自然所
　　給予的事物融入磁力的課程中呢？就這樣，開始了我與學生的創作課程。

使用方法：
直接呈現，並可依各校植物種類的不同，就地取材實際創作，製造出具體化的作品。

教具功能：
１、發揮個人創造力，巧妙結合科學現象與自然環境素材。
２、在教學過程中，不僅藉著實體的展現，更能發揮學生的創意，進一步認識校園
　　，為實施環境教育的好幫手。
３、善用學生收集材料與構思的過程，使其了解植物的型態與構造，進一步了解科
　　學與科技其實就是自然生活的一部份。
４、培育學生創造思考的能力，以最經濟的操弄與操作，達到符合教育部增進學生
　　創造力的目的。