科學玩具－電磁－右手開掌定則演示器

原文發表於Yahoo奇摩部落格2010年07月22日。

偶爾去10元用品店或是日系的39元百貨店，總能看到架上堆滿著琳瑯滿目的生活用品，雖然大部分都不缺，但是低價的策略卻是吸引人進去店裡逛逛的主要殺手，常常在離開商店時，不知不覺中，手上就多了一大包雜七雜八的東西，每項39元，其實累積起來也可以是很驚人的。

愛的小手進階版，不僅手掌上有紋路，連指甲上都塗上指甲油

原本的用途是簡報時標示位置用，讓聽眾一眼就能看到主講人目前在講的重點

男生去逛和女生去逛的目的大不同。我去的首要目標是玩具區，看看有什麼新玩意兒，而且我不會在裡面買在身上、臉上塗塗抹抹的東西，太危險了！因為它們大部分是大陸貨，把自己的皮膚當作實驗桌，出了漏子找誰負責？可是套一句林宣安老師的名言：「我愛大陸貨！」，我也是！倒不是有任何特殊的情懷，而是便宜，東西用壞了也不會心疼，更何況有些東西在有生之年中還用不壞，是不是很神奇呢！

渾然天成？不！塑膠是人工合成的有機聚合物

我們應該是想出它的新用途

這個千百年也用不壞的東西就是塑膠，號稱「千年公害」的它，在另一方面也為我們的生活帶來極大的便利性。一般來說，我們接觸到的塑膠製品都已經是射出成型了。所以這個教具不用簡單的製作步驟，因為既然它已經成型了，就直接利用吧！

但是一種物品如果能賦予它更多功能，將提升其利用價值，並且在課堂上也能成為教師示範的「好幫手」。沒錯！它就是一隻手！幫我個忙，給我一隻手（Please give me a hand.）

以拇指當作電流方向（Ｉ），其餘四隻手指作為磁場方向（Ｂ）

掌心即為粒子在磁場中的受力方向（Ｆ），稱為右手開掌定則

若電流流向東方，磁場方向由南到北，則粒子受力方向便是向上

再多做幾次，各種條件在不同方向的指示下，教師演示起來較為輕鬆

這個右手開掌定則演示器造價很低，入手價僅39元，但是功能卻是由人類來發揮。教學現場中，教師常常要用手實際來解釋右手開掌定則的使用方法，但是往往比了老半天，手臂都快抽筋了，還不見學生的共鳴，只能看到呆滯的目光。

這時先拿出這隻小手來吸引目光，就已經先達到教學的第一個目標－引起動機，學生會紛紛猜測它的用途，精神會較為集中。此時教師也較能引領學生們進入電磁學的殿堂。這只是給予小東西新發想，多一點水平擴散思考而已，如果能推廣出去，相信很多師生都能受惠。