2012年12月30日

科學玩具-熱學-滅火兄弟們


科學課程不能只用講述的,因為說得再怎麼精彩生動,那幅畫面在鐘響後就可能會被其他的青少年次文化所取代。如果能在概念介紹中或課程進行到一個階段時,輔以科學玩具當下印證,對於視覺型學生的學習必然加分,學生們也一定會期待教師下次帶來什麼樣的法寶。那這次的法寶是什麼呢?看到包裝盒上的名字就猜到功能了沒?
這是我第一個噴水陶器,入手地點在九份老街
約八、九年前吧,一個要價150 
被貴了很多~但因造型不錯,所以還是忍痛買下來

其實大家都叫它尿尿小童,這是因為坊間的造型大部分以小朋友造型為主。除了我身邊收集的造型之外,我還有看過其他的,比如說不像蠟筆小新的小新造型、老鼠造型(老鼠為什麼要噴水?)、茶壺造型及觀世音菩薩(淨瓶)等等。
使用方法是這樣的,首先把尿尿小童浸入到熱水水槽中,幫它泡個溫泉,觀察泡的時候會有什麼現象。接下來取出尿尿小童,浸入冰水水槽內一段時間。最後取出尿尿小童,自頭上淋上熱水,就看到一道水柱由下方小孔噴出。不過一定要小心熱水的使用,小心燙到手,玩科學也要玩得安全。
陶土製成的尿尿小童在操作上利用的是「氣體的熱脹冷縮」以及「壓力差異」。泡熱水時,陶器內部的氣體溫度提高,壓力增加,受熱膨脹的氣體便有一些從小孔洩出,這時你一定會看到它在水底下冒泡(放屁)。

當淋上冰水時,陶器內部的熱空氣遇冷降溫,水蒸氣凝結成水使氣體分子減少,造成內部氣壓下降,而外界液體壓力和氣體壓力相對較大,因此能將水壓進小孔中。

由於小孔在陶器下方,所以液體唯一的出入口也在下方小孔,陶器內上部則是氣體。當要示範水柱噴出時,要從頭上淋下熱水,加熱陶器內上部的殘存氣體,則氣體會受熱膨脹,使得內部氣壓增加,而將水從小孔擠出,造成噴水的效果。噴出水柱則是應用帕斯卡原理,當作用力傳達至小孔時,因出口面積小而使水柱能噴得較遠。
這是我第二個噴水陶器,入手地點在安平古堡前的廟宇廣場
約四、五年前吧,一個要價10元(看倌,你絕對沒看錯)
是從一個年齡大約八歲的小女孩攤位上買的
就因為她年紀小小就必須出來掙錢,讓人憐憫之心油然而生

如果使用次數增多,噴水口附近會開始變白,這可不是生病哦,而是水中碳酸鹽類的沉澱與累積,逐漸地會卡住噴水孔,有點像尿結石的感覺。如果想為它動手術可要小心一點,除垢的時候,別把孔洞挖得太大,不然動完手術後就只能看到涓涓細流了,千萬不要讓它變成尿尿老人啊!

教師應讓學生思考箇中巧妙,並提出一些挑戰性問題,水雖然在攝氏4度以上也是熱脹冷縮,但由於膨脹係數不同,所以體積的變化較不明顯。利用這個性質上的差異,也能研發出不會燙到手的「科學玩具─熱學─隔空取水之尿尿小球」,融入魔術於課室中;購物頻道也曾經出現過商品化的噴水茶壺,純粹當作擺飾用,品茗之餘,也增添了些許科學的韻味。

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